sábado, 10 de março de 2012
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Relatório Final
Expectativas Iniciais
Cada vez mais se pretende que uma Biblioteca Escolar esteja sempre ao serviço da comunidade que procura inovar e acompanhar as mudanças da Escola do século XXI; uma Biblioteca que envolva os seus alunos na construção do seu próprio saber; uma Biblioteca que leve os seus recursos além das quatro paredes e se torne uma referência em contexto de sala de aula, estudo autónomo e ocupação dos tempos livres; uma Biblioteca que convide os seus utilizadores a dar um feedback e avaliação constante, de forma a melhorar cada vez mais os serviços que oferece; uma BE que saiba dar resposta às exigências de uma nova Era. Os desafios com que nos deparamos diariamente são muitos e cada vez mais diversificadas.
Considero que esta formação foi útil para conseguiu responder a várias das minhas necessidades formativas ao nível da aprendizagem, com o apoio constante das formadoras. Podemos trocar e discutir ideias e contactar com outros professores bibliotecários com outras e diferentes experiências nesta área; adquirimos ou actualizámos conhecimentos; as temáticas aqui abordadas e actividades desenvolvidas apresentaram bastante pertinência, ajudaram-me a perspectivar o meu trabalho como professora bibliotecária, de uma forma muito mais ampla e coerente.
Esta formação veio também frisar uma constatação minha de há muito, ou seja, que há ainda um longo percurso a percorrer quer em termos pessoais quer a nível de escola, quanto à modificação de práticas e de concepções no que concerne há aplicação das novas tecnologias no apoio ao cumprimento das metas educativas pretendidas pelo agrupamento em que lecciono e em particular de todos os docentes na sua prática lectiva.
Trabalhos realizados
Nesta acção, foram-me dados bastantes informações e meios, agora há que saber utilizá-los devidamente e adequá-los à realidade da Biblioteca Escolar que coordeno e ao Agrupamento de Escolas a que pertenço – Agrupamento de Escolas Gomes Monteiro, Boticas
Face à abrangência das ferramentas digitais disponíveis e aos conteúdos teórico-práticos que me foram transmitidos, considero que a minha formação neste âmbito continua a estar bastante aquém do que desejo pessoalmente e do necessário para que possa cumprir cabalmente a minha missão. Cabe-me também a mim dar continuidade à minha aprendizagem, numa perspectiva de auto-formação e de formação partilhada com outros colegas docentes e professores bibliotecários, alguns com mais experiência. A plataforma Moodle pode e deveria continuar a ser um meio de interacção e partilha de recursos, informações e propostas entre todos os professores bibliotecários participantes.
As formadoras e o grupo de formação
Para além dos conhecimentos adquiridos ou consolidados durante as sessões foi possível adquirir outros através da partilha entre os formandos na plataforma Moodle.
O trabalho que se realizou durante as sessões foi muito enriquecedor porque o contacto, a troca de ideias e a divulgação de práticas dos elementos presentes na formação foram essenciais. Houve uma grande entreajuda entre o grupo de formandos e estreitaram-se os laços de amizade entre os formandos, daí a importância de repetir, durante o ano, alguns encontros.
As formadores foram claras na forma de dar as sessões, estando sempre disponíveis para explicar e esclarecer todas as nossas dúvidas. Disponibilizaram todos os documentos ou links considerados úteis e facilitadores para exercer a nossa actividade. As estratégias e metodologias utilizadas, também foram ao encontro dos interesses e necessidades dos formandos.
Avaliação da formação
O auditório onde se realizou a formação foi adequado a esta acção aquando da parte mais teórica.
A carga horária, para esta formação, também a considerei suficiente porque, compete-nos agora explorar e exercitar as questões abordadas.
Conclusão
Gostei muito de frequentar esta acção pois aprendi muitas coisas, em pouco tempo. Também fiquei com a sensação de que ainda tenho muito para aprender, pois as questões ligadas às Bibliotecas Escolares são muito vastas e sugiro que haja formações/encontros para adquirirmos mais conhecimentos,
Cada vez mais se pretende que uma Biblioteca Escolar esteja sempre ao serviço da comunidade que procura inovar e acompanhar as mudanças da Escola do século XXI; uma Biblioteca que envolva os seus alunos na construção do seu próprio saber; uma Biblioteca que leve os seus recursos além das quatro paredes e se torne uma referência em contexto de sala de aula, estudo autónomo e ocupação dos tempos livres; uma Biblioteca que convide os seus utilizadores a dar um feedback e avaliação constante, de forma a melhorar cada vez mais os serviços que oferece; uma BE que saiba dar resposta às exigências de uma nova Era. Os desafios com que nos deparamos diariamente são muitos e cada vez mais diversificadas.
Considero que esta formação foi útil para conseguiu responder a várias das minhas necessidades formativas ao nível da aprendizagem, com o apoio constante das formadoras. Podemos trocar e discutir ideias e contactar com outros professores bibliotecários com outras e diferentes experiências nesta área; adquirimos ou actualizámos conhecimentos; as temáticas aqui abordadas e actividades desenvolvidas apresentaram bastante pertinência, ajudaram-me a perspectivar o meu trabalho como professora bibliotecária, de uma forma muito mais ampla e coerente.
Esta formação veio também frisar uma constatação minha de há muito, ou seja, que há ainda um longo percurso a percorrer quer em termos pessoais quer a nível de escola, quanto à modificação de práticas e de concepções no que concerne há aplicação das novas tecnologias no apoio ao cumprimento das metas educativas pretendidas pelo agrupamento em que lecciono e em particular de todos os docentes na sua prática lectiva.
Trabalhos realizados
Nesta acção, foram-me dados bastantes informações e meios, agora há que saber utilizá-los devidamente e adequá-los à realidade da Biblioteca Escolar que coordeno e ao Agrupamento de Escolas a que pertenço – Agrupamento de Escolas Gomes Monteiro, Boticas
Face à abrangência das ferramentas digitais disponíveis e aos conteúdos teórico-práticos que me foram transmitidos, considero que a minha formação neste âmbito continua a estar bastante aquém do que desejo pessoalmente e do necessário para que possa cumprir cabalmente a minha missão. Cabe-me também a mim dar continuidade à minha aprendizagem, numa perspectiva de auto-formação e de formação partilhada com outros colegas docentes e professores bibliotecários, alguns com mais experiência. A plataforma Moodle pode e deveria continuar a ser um meio de interacção e partilha de recursos, informações e propostas entre todos os professores bibliotecários participantes.
As formadoras e o grupo de formação
Para além dos conhecimentos adquiridos ou consolidados durante as sessões foi possível adquirir outros através da partilha entre os formandos na plataforma Moodle.
O trabalho que se realizou durante as sessões foi muito enriquecedor porque o contacto, a troca de ideias e a divulgação de práticas dos elementos presentes na formação foram essenciais. Houve uma grande entreajuda entre o grupo de formandos e estreitaram-se os laços de amizade entre os formandos, daí a importância de repetir, durante o ano, alguns encontros.
As formadores foram claras na forma de dar as sessões, estando sempre disponíveis para explicar e esclarecer todas as nossas dúvidas. Disponibilizaram todos os documentos ou links considerados úteis e facilitadores para exercer a nossa actividade. As estratégias e metodologias utilizadas, também foram ao encontro dos interesses e necessidades dos formandos.
Avaliação da formação
O auditório onde se realizou a formação foi adequado a esta acção aquando da parte mais teórica.
A carga horária, para esta formação, também a considerei suficiente porque, compete-nos agora explorar e exercitar as questões abordadas.
Conclusão
Gostei muito de frequentar esta acção pois aprendi muitas coisas, em pouco tempo. Também fiquei com a sensação de que ainda tenho muito para aprender, pois as questões ligadas às Bibliotecas Escolares são muito vastas e sugiro que haja formações/encontros para adquirirmos mais conhecimentos,